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Le cross pour l’association ELA

Le mercredi 14 octobre il y a eu un cross à l’école Lucie Aubrac à Montreuil-Poulay afin de récolter de l’argent pour l’association ELA. Il y a eu trois courses, Une course de garçons, une autre de filles puis une avec les élèves de la classe de maternelle. On a couru autour du champs près de l’école. On avait un dossard de l’association ELA. Des parents d’élèves sont venus et certains ont couru. Après le cross, on a pris un goûter dans la cour de récréation avec toute l’école et quelques parents accompagnateurs. On a tous reçu un diplôme. Nous allons désormais récolter de l’argent pour l’association ELA.

La course des garçons.
La course des filles.
Départ de la course avec la classe de maternelle encouragée par les plus grands.

L’avis des élèves

« J’ai bien aimé la couse car je me suis forcé et j’ai fini la course » Kéliann ce1

«  J’ai bien aimé le cross qui était un peu court. Je suis content d’être arrivé premier » Siméon cm2

«  J’ai bien aimé le cross car c’était pour une association pour des enfants qui ne peuvent plus courir » Alice cm1

«  J’ai bien aimé le cross car on ne courait pas pour nous mais pour les autres enfants qui ont une leucodystrophie» Basile cm1

«  J’ai bien aimé le cross car j’ai fini deuxième et parce qu’on courait pour des enfants qui sont atteints par des leucodystrophies » Leïla cm2

« J’ai bien aimé car on courait pour des enfants qui ont des leucodystrophies » Lucile ce1

«  J’ai bien aimé le cross car je savais que c’était pour des enfants qui avaient des leucodystrophies. J’ai bien aimé le gouter et j’ai fini troisième » Ilyes ce2

«  J’ai bien aimé le cross et je suis arrivé premier des ce1 » Ylan ce1

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Une dictée pour l’association ELA

Lundi 12 octobre à l’école Lucie Aubrac de Montreuil – Poulay nous avons fait une dictée pour l’association ELA. C’est une association qui aide les enfants atteints de leucodystrophies c’est à dire de maladies dégénératives.

La dictée parlait d’un enfant qui aimait bien les dictées, elle disait que les mots peuvent être gentils ou méchants. Les mots peuvent être magiques. La dictée donnait du courage et du soutien pour les enfants touchés par une leucodystrophie. La dictée était longue et elle contenait quatre paragraphes.

Tous les élèves de ce1, ce2,cm1,cm2 ont essayé de faire la dictée. Sur les 20 élèves,10 élèves ont réussi à faire la dictée entièrement. Chaque enfant a reçu un diplôme pour sa participation à la dictée.

« Le pouvoir des mots » : dictée écrite par Karine Tuil pour l’association ELA
Les élèves de la classe de CE1, CE2, CM1, CM2 entrain d’écrire la dictée.

L’avis des élèves

« J’ai bien aimé car on a écrit pour des enfants qui ne peuvent pas écrire. » Angèle cm1

«  J’ai bien aimé parce qu’on aidait les enfants malades mais elle était un peu longue » Siméon cm2

«  Je trouve que c’est bien de nous expliquer enfant que parfois les personnes sont différentes sinon on l’oublie quand on est adulte » Lucie cm2

«  J’ai réussi à aller jusqu’au bout et j’ai appris ce qu’était un paragraphe dans un texte » Noam ce1

«  J’ai bien aimé cette dictée car je savais que ce n’était pas pour moi mais que c’était pour les enfants malades d’une leucodystrophie » Leïla cm2

« J’ai bien aimé cette dictée parce que c’était pour les enfants handicapés qui ont une leucodystrophie » Basile cm1

«  C’était bien la dictée parce que je pense que ça doit être difficile d’avoir une leucodystrophie » Ilyès ce2

«  J’ai bien aimé car tous les élèves ont eu le courage de faire la dictée pour les enfants handicapés » emma ce2

«  J’ai bien aimé parce qu’on a écrit la dictée pour les enfants qui ont une leucodystrophie » Théwen cm1

«  Cette dictée nous a appris que les enfants n’ont pas décidé d’avoir cette maladie et c’est triste pour eux. On fait cette dictée pour les soutenir et leur montrer qu’on est là pour eux » Lysa cm2

«  J’ai bien aimé faire la dictée car je la trouvais bien mais un peu trop longue «  Ylan ce1

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Animation pour le défi énergie

Lundi 5 octobre, à l’école Lucie Aubrac de Montreuil-Poulay, Aurélie FAUQUE est venue faire une animation pour le défi énergie auquel nous participons depuis l’année dernière. Tout d’abord, Aurélie nous a expliqué les différents types d’énergies que nous avons classées dans un tableau.

Ensuite, nous avons fait des devinettes. Nous étions par deux et il fallait faire deviner différentes énergies comme le pétrole, le vent, le bois, la force de l’eau, le soleil. On avait 45 secondes pour faire deviner le plus d’énergies.

Une élève essaye de faire deviner à un autre élève le plus d’énergies possibles. Un troisième élève chronomètre.
Deux autres élèves essayent à leur tour le jeu des devinettes.

Puis, deux élèves ont classé les énergies dans un tableau. D’un côté il y avait les énergies renouvelables et de l’autre côté les énergies non renouvelables. Ils avaient une minute pour les classer.

Deux élèves essayent de classer les énergies dans le tableau.

Aurélie nous a ensuite montré les appareils de mesure de l’eau, de l’électricité, de la lumière, de la qualité de l’air…


débitmètre


wattmètre


luxmètre


CO2-mètre

Pour terminer, on s’est mis par groupe de quatre élèves et nous avons réalisé des enquêtes sur la construction de l’école, la ventilation, le chauffage et la consommation d’électricité. On a pris des photos dans l’école et on fait un poster par groupe.

Poster du groupe 1 sur la consommation électrique de l’école.
Poster du groupe 2 sur la construction de l’école et l’extérieur.
Poster du groupe 3 sur le chauffage de l’école.
Poster du groupe 4 sur la ventilation de l’établissement.

L’avis des élèves

 » J’ai bien aimé car on a utilisé des appareils. » Kéliann CE1

« C’était bien et il faudrait que certains élèves consomment moins d’eau comme Aurélie nous a dit. » Siméon CM2

 » Il faut qu’on essaye d’éteindre plus souvent la lumière. » Alice CM1

 » J’ai aimé parce qu’on a pris des photos de l’école. » Noam CE1

« J’ai bien aimé cette animation avec Aurélie et il faudrait que certains consomment moins d’eau chez eux » Basile CM1

« Il faudrait que chez nous on fasse plus attention car la planète va mal ! » Lucie CM2

« J’ai bien aimé chronométrer les robinets pour voir combien de litres il coulait par minute. » Ilyès CE2

« J’ai bien aimé compléter le fichier d’enquête en groupe. » Lucile CE1

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Sortie au théâtre de Laval

Le mardi 21 janvier 2020, tous les élèves de l’école Lucie Aubrac de Montreuil –Poulay de la petite section au CM2 sont partis au théâtre de Laval. Ils ont assisté à un spectacle.

Nous avons fait le trajet en car. Le spectacle s’appelait Yakch’é qui signifie «  l’arbre de vie ». On a pu voir et entendre plusieurs instruments d’origine maya et mongole. Les artistes avaient des micros.

Ils étaient deux et ils s’appelaient Lily JUNG et Cyrille Lecoq. La femme chantait des chansons d’origine maya et elle était accompagnée d’un musicien. Un instrument faisait le son de la grenouille. Le spectacle parlait de la nature et du respect des arbres…

L’avis des enfants :

«  J’ai adoré c’était magique ! » Maëllya CM2

«  J’ai trouvé ça drôle car l’artiste nous demandait de mimer les arbres ». Alice Ce2

« Les décors étaient jolis ! » Lucie CM1

 « J’ai bien aimé les instruments car ils étaient originaux. On n’en voit pas tous les jours ! » Alban CM2

« L’artiste chantait bien » Emma CE1

« Il y avait des moments drôles » Kéliann CP

«  J’ai aimé faire la position des arbres. » Romane CP

«  J’ai aimé quand le monsieur se cachait derrière l’arbre. » Théo CP